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فلترة بواسطة : موضوع Collection : Universidade Estadual De Londrina
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Academic Journal

Orality in Curriculum Reference Documents ; Oralidade nos Documentos de Referência Curricular

Subjects: orality; teaching; curriculum documents

  • Source: Signum: Estudos da Linguagem; Vol. 26 No. 1 (2023): Orality and Education; 11-22 ; Signum: Estudos da Linguagem; v. 26 n. 1 (2023): Oralidade e Ensino; 11-22 ; 2237-4876

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Cannabis and Science: Identification of Research Networks with/about Cannabis Using the Lattes Platform ; Cannabis y Ciencia: Identificación de Redes de Investigación con/sobre el Cannabis Utilizando la Plataforma Curricular Lattes ; Cannabis e Ciência: Identificação de Redes de Pesquisa com/sobre a Cannabis a Partir da Plataforma de Currículos Lattes

Subjects: Cannabis knowledge; Research networks; Lattes curriculum

  • Source: Mediações - Revista de Ciências Sociais; v. 28, n. 3 (2023) - sep./dec.; 1-19 ; Mediações - Revista de Ciências Sociais; v.27, n.3 (2022) - sep./dic.; 1-19 ; Mediações - Revista de Ciências

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The subject of History and the curriculum document of the State of Pará: : paths and misdirection towards for the strengthening of the black identity ; La disciplina de la HIstoria y el documento curricular del Estado de Pará:: caminos y caminos para el fortalecimiento de la identidad negra ; A disciplina de História e o documento curricular do Estado do Pará: : caminhos e descaminhos para o fortalecimento da identidade negra

Subjects: Identidade negra; propostas curriculares; disciplina História

  • Source: História & Ensino; v. 28 n. 2 (2022); 150-170 ; 2238-3018 ; 1414-3488

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“Instituting” actions in schools organized in cycles and the evaluation policy in the discipline of history in the municipal network of Niterói (RJ) ; Acciones de “institución” en las escuelas organizadas en ciclos y la política de evaluación en la asignatura de historia en la red municipal de Niterói (RJ) ; Ações “instituintes” nas escolas organizadas em ciclos e a política de avaliação na disciplina de história na rede municipal de Niterói (RJ)

Subjects: avaliação; currículo; história escolar

  • Source: História & Ensino; v. 28 n. 1 (2022); 201-225 ; 2238-3018 ; 1414-3488

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Me in my city: a bilingual education project proposal for young learners ; Me in my city: una propuesta de proyecto de educación bilingüe dirigido a young learners ; Me in my city: uma proposta de projeto de educação bilíngue voltada para young learners

Subjects: Currículo bilíngue; Educação bilíngue; Young learners

  • Source: Entretextos; v. 22 n. 2Esp. (2022): Dossiê: Educação e formação de professores para o contexto bilíngue; 83-106 ; 2764-0809 ; 1519-5392

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Orality and comics: pedagogical possibilities ; Oralidade e quadrinhos: possibilidades pedagógicas

Subjects: Orality; Comics; National Curriculum Parameters

  • Source: Boitatá; v. 16 n. 32 (2021): IFNOPAP: uma nascente de histórias; 64-70 ; 1980-4504

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History teaching for the (re)education of racial relations: Processes of meaning and production of senses on the Common National Curricular Basis ; Ensino de História para a (re)educação das relações raciais: processo de significação e produção de sentidos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

Subjects: Curriculum; Racial relations; Meanings and senses

  • Source: História & Ensino; v. 27 n. 1 (2021); 123-149 ; 2238-3018 ; 1414-3488

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Training of history teachers: institutionalization and surveys about training ; Formação de professores de História: institucionalização e pesquisas acerca da formação

Subjects: History teacher training; State of art; Curriculum

  • Source: História & Ensino; v. 27 n. 1 (2021); 29-52 ; 2238-3018 ; 1414-3488

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Curriculum, themes and approaches of a complex past: the history teacher training in Brazil ; Currículo, temas e abordagens: a form(a)ção do professor de História no Brasil

Subjects: Teacher training; Curriculum; History teaching

  • Source: História & Ensino; v. 27 n. 1 (2021); 53-76 ; 2238-3018 ; 1414-3488

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The insertion of universal design and correlated disciplines in higher education institutions in design in Brazil: an overview collected through institutional websites ; A inserção do design universal e disciplinas correlacionadas nas instituições de ensino superior em design no Brasil: um panorama geral obtido por meio dos sites institucionais

Subjects: Education; Higher Education Institutions in Design; Curriculum

  • Source: Projetica; v. 12 n. 1 (2021); 143-167 ; 2236-2207

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